Kinder für Naturwissenschaften begeistern: Kooperation mit der PH Heidelberg entfristet
Kinder lassen sich leicht über eigene alltägliche Erfahrungen für naturwissenschaftliche Phänomene begeistern: Warum schillert der Regenbogen so bunt? Warum gibt es Pfützen? Und wieso fliegen Löwenzahnsamen eigentlich durch die Luft? Die Heidelberger Forscherstation ist eine Expertin in Sachen frühe naturwissenschaftliche Bildung und fokussiert dabei auf pädagogische Fach- und Lehrkräfte, damit sie gemeinsam mit Kindern die Welt entdecken. Die Pädagogische Hochschule und die Forscherstation haben ihre langjährige erfolgreiche Kooperation jetzt auf Dauer gestellt und auch die bestehende Zusammenarbeit im Bachelorstudiengang FELBI (frühkindliche und Elementarbildung) einbezogen. Der Kooperationsvertrag, der bis zum 30. Juni 2023 gültig war, wurde entfristet.
Um pädagogische Fach- und Lehrkräfte aus Krippe, Kita, Hort und Grundschule für Naturwissenschaften zu interessieren, setzt die Forscherstation – Klaus-Tschira-Kompetenzzentrum für frühe naturwissenschaftliche Bildung - auf berufsbegleitende Fortbildungen, die Bereitstellung geeigneter Experimentierideen, praxisbezogene Forschung sowie die Qualifizierung wissenschaftlichen Nachwuchses.
Die Kooperation wird von Prof. Dr.
Markus Rehm von der Pädagogischen Hochschule geleitet. Forscherstation
und Pädagogische Hochschule arbeiten in grundlagen- und
anwendungsbezogener Forschung zur frühen naturwissenschaftlichen Bildung
zusammen.
Die Kooperation umfasst folgende Bereiche:
- Durch theoretische Grundlagenarbeit werden sowohl die Arbeiten der Forschungsprojekte als auch die inhaltliche Gestaltung der Forscherstationsangebote wissenschaftlich fundiert. Insbesondere werden fachdidaktische Fragestellungen zu den Naturwissenschaften sowie allgemeine und methodologische Fragestellungen der empirischen Lehr-Lernforschung bzw. der empirischen Bildungsforschung verfolgt.
- Empirische Studien widmen sich als zweiter Teil der Kooperation der Professionalisierungsforschung sowie der Lehr-Lernforschung. Im Mittelpunkt stehen Evaluations- und Interventionsstudien bzw. Wirksamkeitsstudien zur frühen naturwissenschaftlichen Bildung. Beispielsweise wird aktuell wird im Projekt „EScI-K“ ein Testinstrument zu naturwissenschaftlichen Denk- und Arbeitsweisen in Kindertagestätten entwickelt. Das Instrument soll auch dazu dienen, Effekte der Fortbildungen der Forscherstation abzubilden.
- Durch Wissenschaftstransfer als einem weiteren Kooperationsbereich werden Forschungsergebnisse in die Praxis implementiert, und zwar über die Angebote der Forscherstation in Kindertageseinrichtungen und Grundschulen.
- Im Rahmen der Zusammenarbeit im PH-Bachelorstudiengang FELBI übernimmt die Forscherstation alle Lehrleistungen im Bildungsfeld Naturwissenschaft.
Weitere Informationen zur pädagogischen Hochschule finden Sie hier: https://www.ph-heidelberg.de/